Clinique MultiSpheres

 

Orthophonie

L’orthophoniste est le professionnel des troubles de la communication qui a un rôle diversifié. Notamment, il

  • favorise et stimule le développement du langage
  • évalue tous les aspects de la communication
  • intervient auprès des retards et des troubles de langage oral et écrit
  • évalue et intervient sur les troubles de la déglutition et-ou de l’articulation
  • dépiste d’éventuelles difficultés

L’orthophoniste évalue et intervient les problématiques suivantes :

  • Retard et trouble de langage,
  • Trouble de la communication (interaction sociale)
  • Dyspraxie verbale (trouble de la planification ou de la coordination des mouvements nécessaires à la production des sons),
  • Bégaiement,
  • Trouble de langage écrit (ex: dyslexie-dysorthographie)
  • Trouble orofacial myofonctionnel (trouble de l’articulation et de la déglutition)

et ce, auprès des clientèles variées et de tous âges.

Veuillez noter que la liste d’attente reste partiellement ouverte. Nous acceptons encore les demandes pour les enfants de 0-3 ans. Pour les autres catégories d’âge, nous vous invitons à poursuivre vos recherches d’un(e) orthophoniste sur le site de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec https://www.ooaq.qc.ca/

 

Vous pouvez aussi poser vos questions par courriel à l’Association québécoise des orthophonistes et audiologistes

https://aqoa.qc.ca/2021/01/20/orthophonistes-et-audiologistes-a-lecoute/

Quand consulter?

Il s’avère important de consulter un orthophoniste lorsque mon enfant :

  • comprend difficilement les consignes : À la maison, je dois répéter ou reformuler fréquemment afin qu’il comprenne
  • transforme les sons : Au quotidien, peu de personnes comprennent mon enfant lorsqu’il parle
  • cherche souvent ses mots : j’ai l’impression qu’il a le mot sur le bout de la langue ou qu’il se trompe de mot lorsqu’il parle
  • produit des structures de phrases inadéquates : Par exemple, il oublie des petits mots dans la phrase et il fait des erreurs d’accords
  • exprime difficilement ses idées : ses histoires sont désorganisées, il est hors sujet ou il passe du «coq-à-l’âne»
  • respecte peu les règles sociales utilisées en conversation : par exemple, il établit peu ou pas le contact visuel, il démontre peu d’intérêt face à la communication
  • accumule des retards dans ses apprentissages scolaires principalement en lecture et en écriture
  • a fréquemment la bouche ouverte ou respire par la bouche
  • mâche difficilement lors de l’alimentation
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